Dieser Leitfaden möchte LehrerInnen Unterstützungen zu den Aktivitäten im Rahmen der Grünen Woche bieten. Er macht Vorschläge, welche Unterrichtsfächer integriert werden können und wie das Thema "Klimaveränderung" am besten behandelt werden kann.
Hintergrundinformation
Das Klima unseres Planeten ist veränderlich und es bewegt sich zwischen warmen und kalten Perioden. In vergangenen Jahren haben Wissenschafter bewiesen, dass menschliche Aktivitäten das Klima verändern und die Temperatur auf der Erde beeinflussen. Die Verbrennung von fossilen Brennstoffen und das Abholzen von Wäldern haben zum Beispiel zu einer raschen Zunahme des Kohlendioxids in der Atmosphäre geführt.
Klimaveränderungen äußern sich in veränderten Temperaturen, Niederschlag, Wind und allen anderen Aspekten des Erdklimas. Die UN Versammlung für Klimaveränderung erklärt, dass das veränderte Klima "direkt oder indirekt mit menschlichen Aktivitäten, die die Zusammensetzung der Erdatmosphäre verändern, in Zusammenhang gebracht werden kann. Diese im Gegensatz zu natürlichen Veränderungen festgestellten Abweichungen konnten über längere Zeiträume hinweg belegt werden."
Die Wettbewerbe im Rahmen der Grünen Woche möchten in Grund- und Sekundarschulen Bewusstsein für Klimaveränderungen schaffen.
Diese Aktivität kann von GrundschullehrerInnen und KunstpädagogInnen in Zusammenarbeit mit KollegInnen der Wissenschaften, Staatsbürgerkunde, Geographie und Information durchgeführt werden.
Vorbereitung und Organisation der Aktivitäten
Einführende Diskussionen über Klimaveränderungen
Fragen, die bei der Diskussion helfen könnten:
Was versteht man unter "Klimaveränderung"? Wie sehen die Auswirkungen aus? Was können wir erwarten? Was unternehmen PolitikerInnen dagegen? Was können wir zur Verbesserung beitragen?
Diskussionen über Klimaveränderung in der lokalen Umgebung - Effekte und Vorbeugung: der Treibhauseffekt, alternative und erneuerbare Energiequellen, umweltfreundlicher Transport, Recycling, Aktionen innerhalb und außerhalb der Schule;
Viele LehrerInnen und SchülerInnen sind weltweit an Aktivitäten beteiligt, die auf eine Reduktion der schädlichen Gasemission abzielen: Planzen von Bäumen, das Ersetzen von Asphalt durch Grünflächen, Haushalten mit Energie und Wasser, Abfallvermeidung, zur Schule gehen oder mit dem Rad fahren statt mit dem Auto transportiert zu werden.
Einige Tipps, wie SchülerInnen an den Wettbewerben im Rahmen der Grünen Woche teilnehmen können:
Helfen Sie den SchülerInnen bei der Auswahl eines geeigneten Themas für das Kunstwerk oder das Video;
Ermuntern Sie Ihre SchülerInnen, mit verschiedenen Techniken (Öl, Farbstifte, Collage, Pastellfarben, etc.) zu experimentieren;
Helfen Sie Ihren SchülerInnen beim Scannen des Kunstwerks oder beim Überspielen des Videos auf einen Computer;
